Özel eğitimde; Engelliler için mesleki eğitim yöntemleri , öğrenme ve öğretme metodları

HAYAT BOYU ÖĞRENME PROGRAMI LEONARDO DA VİNCİ

Özel eğitimde;Engelliler için mesleki eğitim yöntemleri , öğrenme ve öğretme metodları

(2014)

PROJE KOORDİNATÖRÜ:

ÜLKE: TÜRKİYE

PROJE ORTAĞI:
ÜLKE: ALMANYA

PROJE ORTAĞI:
ÜLKE: İSVEÇ

PROJE ORTAĞI:
ÜLKE: İSPANYA

PROJE ÖZETİ:

Hedef: Türkiye, Almanya,İspanya ve İsveç’de “Özel eğitimde; Engelliler için mesleki eğitim yöntemleri , öğrenme ve öğretme metotları” hakkında ; Ankara ve Konya İllerinde engelli bireylere mesleki eğitim ve rehabilitasyon hizmeti veren Mesleki Eğitim ve Halk eğitim Merkezi, Özel eğitim kurumları ve engelli dernekleri temsilcilerinin katılımcı olarak; Avrupa Birliği Üye ve Aday Ülkelerde engelli bireylere eğitim veren örgün-yaygın özel eğitim ve mesleki eğitim kurumlarına teknik ziyaretler gerçekleştirilmiştir.

Hazırlanan proje ile Özel eğitime ihtiyacı olan bireylerin ilgi ve yeteneklerini en iyi şekilde kullanmasını sağlayacak yöntemler, topluma ve istihdama katılımlarının sağlanmasını kolaylaştırmak amacı ile yaygın eğitim kapsamında yapılan iyi uygulamaların incelenmesi ve öğretmenlerimizin yeterliliklerinin arttırılması sağlanacaktır.

Bu amaç doğrultusunda; 28 Kişilik öğretmen, usta öğretici ve STK temsilcilerinin katılımıyla ALMANYA, İSVEÇ VE İSPANYA’ya 2 Haftalık Eğitim ve Teknik gezi ziyaretinde bulunulmuştur.

Başkent Vakfı’nın Organize edilecek bu inceleme ziyaretine katılan tüm katılımcıların masrafları, Ulusal Ajans tarafından sağlanan Hibe ile karşılanmıştır.
Ülkemizde azımsanmayacak sayıda kaynaştırma öğrencisi (e-okul verilerine göre %7,2) ve bununla orantılı olarak da kaynaştırma öğrenci aileleri vardır. Kaynaştırma öğrencilerinin meslek seçim süreçlerinde aileleri ile birlikte hareket etmeleri ve engelli vatandaşların yaygın eğitim kurumlarında mesleki eğitim faaliyetlerinin yaygınlaştırılarak istihdamlarının kolaylaştırılmasına yardımcı olacaktır. Projemiz, Özel Eğitim/mesleki eğitim faaliyetlerinde aktif olabilecek öğretmen ve usta öğreticilerin yeterlilikleri ve sayısını bölgesel olarak artacaktır.